{"id":1850,"date":"2024-06-04T19:14:04","date_gmt":"2024-06-04T17:14:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.liceodesanctisroma.edu.it\/scuola\/?p=1850"},"modified":"2025-02-19T16:19:02","modified_gmt":"2025-02-19T15:19:02","slug":"esodo-giuliano-dalmata-una-testimonianza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceodesanctisroma.edu.it\/scuola\/esodo-giuliano-dalmata-una-testimonianza\/","title":{"rendered":"Esodo giuliano dalmata: una testimonianza"},"content":{"rendered":"
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Esodo giuliano dalmata: una testimonianza<\/p><\/div>\n

Luned\u00ec 4 marzo la nostra scuola ha ospitato una testimone dell\u2019esodo giuliano dalmata, la signora Mirella Giurandich presso l\u2019Aula magna della sede centrale.<\/p>\n<\/div>\n

La signora \u00e8 originaria di Fiume, da cui \u00e8 scappata a seguito dell\u2019occupazione jugoslava della regione quando ancora era bambina.<\/div>\n
Infatti col finire della seconda guerra mondiale le truppe partigiane jugoslave, comandate dal generale Tito, entrarono in numerose citt\u00e0 lungo il litorale istriano dalmata scacciando i militari tedeschi e repubblichini e occupando la regione.<\/div>\n
A seguito di questi eventi il governo titino inizi\u00f2 una politica di slavizzazione delle regioni di Istria e Dalmazia che presentavano una rilevante parte di popolazione italiana, specialmente nelle citt\u00e0 costiere.<\/div>\n
Questa politica di assimilazione fu molto cruenta; prevedeva anche atti intimidatori verso gli italiani da parte dei miliziani titini, il massacro indiscriminato di migliaia di italiani nelle foibe, e infine l’esodo della popolazione italiana dalla regione, che comport\u00f2 almeno 250.000 sfollati.<\/div>\n
Furono circa 150.000 coloro che giunsero in Italia, principalmente nel nord o nelle grandi citt\u00e0.<\/div>\n
La storia della signora Giurandich si inserisce quindi in un contesto feroce, tra la seconda guerra mondiale, l\u2019occupazione tedesca prima e jugoslava poi e infine l’allontanamento forzato degli italiani da quei luoghi.<\/div>\n
La signora allora frequentava la scuola elementare, mentre suo padre era occupato nell\u2019industria bellica (questo fatto lo porter\u00e0 a fuggire un anno prima rispetto al resto della famiglia dalla citt\u00e0 per paura di ritorsioni da parte dei titini). L\u2019arrivo delle forze titine non era atteso dai tedeschi, i quali invece avevano minato il porto aspettandosi uno sbarco anglo-americano. Con l\u2019arrivo delle milizie titine, mentre nella citt\u00e0 iniziarono i primi sequestri e i primi scontri, nella vita della giovane il principale sconvolgimento fu l\u2019adozione del croato nelle scuole in sostituzione dell\u2019italiano. Le scuole non erano dotate di libri di testo in croato o serbo e la testimone ha raccontato come non capisse molto delle lezioni in lingua croata, e che infatti il suo voto in Croato fu basso, cosa che per\u00f2 rese felice il padre. Dopo circa un anno anche la signora Giurandich e la madre decisero di lasciare la citt\u00e0 e di raggiungere il padre che intanto era emigrato a Salerno. Dopo aver superato il confine a Trieste raggiunsero anche loro Salerno in pochi giorni.<\/div>\n
L\u00ec la famiglia si scontr\u00f2 con differenze linguistiche e culturali, tra le quali l\u2019uso del dialetto da parte della popolazione cittadina e la minore emancipazione delle donne meridionali rispetto a quelle istriane.<\/div>\n
Inoltre la giovane Mirella era rimasta indietro nel programma scolastico rispetto ai nuovi compagni di classe ma ci\u00f2 non le imped\u00ec di finire le elementari e poi di diplomarsi. I salernitani si mostrarono inclusivi verso la famiglia, la signora infatti considera i napoletani e i campani come persone di grande cuore, nonostante questo ci fu anche chi vide la famiglia istriana come una famiglia di stranieri.<\/div>\n
Le foibe e l\u2019esodo degli italiani sono stati (e sono tuttora) sicuramente una ferita per migliaia di famiglie italiane, nonostante questo le famiglie degli esuli hanno dimostrato una grande forza d\u2019animo quando furono costrette a lasciare per sempre le loro case per affrontare le difficolt\u00e0 del dopoguerra e le diverse realt\u00e0 sociali della penisola italiana.<\/div>\n<\/div>\n
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Alessandro Di Lorenzo IVE<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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