CIRC. N°80 – Linee guida operative per le famiglie con DSA e BES

Circ. N°80 

Roma, 8 ottobre 2026

                        Alle Famiglie

                        Agli Studenti

                        Al    Sito web

Sede centrale e succursali

OGGETTO: Linee guida operative per la presentazione della documentazione inerente gli alunni con DSA e BES: procedure di richiesta, trasmissione certificati e firma dei PDP.

Si riportano qui di seguito le Linee guida in oggetto, elaborate dalla Commissione Inclusione, con la supervisione della scrivente. Si invitano i genitori a un’attenta lettura affinché le stesse siano applicate correttamente.

1. PRESENTAZIONE DELLA CERTIFICAZIONE E RICHIESTA DEL PDP

• Alunni con DSA

La richiesta di Piano Didattico Personalizzato (PDP) da parte delle famiglie avviene automaticamente all’atto della presentazione della certificazione DSA alla Segreteria didattica (senza necessità di compilare un modulo di richiesta). Il Consiglio di Classe (CdC) ha l’obbligo di elaborare il PDP. L’eventuale rinuncia al PDP per gli studenti con DSA può avvenire unicamente previa formale rinuncia e ritiro della certificazione da parte della famiglia.

• Alunni con altri BES

La richiesta della famiglia deve essere esplicita e rinnovata annualmente, allegando le eventuali certificazioni (anche rilasciate da specialisti/strutture private). Il CdC valuta e decide l’attivazione del PDP (scelta vivamente consigliata in presenza di documentazione). Un PDP per BES può comunque essere attivato su iniziativa autonoma del CdC, anche in assenza di richiesta della famiglia, che dovrà in ogni caso essere informata e invitata a sottoscrivere il documento.

• Alunni N.A.I. (Neo Arrivati in Italia) e svantaggio linguistico

Per gli studenti stranieri di recente immigrazione (N.A.I.) o con significative difficoltà nella lingua italiana (italiano L2), il Consiglio di Classe delibera l’attivazione di un PDP per BES di natura transitoria (area dello svantaggio linguistico e culturale). Il PDP per studenti N.A.I. ha carattere temporaneo e strumentale per favorire l’alfabetizzazione, la personalizzazione della didattica e la graduale acquisizione del lessico delle singole discipline. L’attivazione e la durata del piano sono monitorate dal CdC in base ai progressi linguistici dell’alunno, con eventuale revisione o chiusura del piano nel corso del quinquennio. L’accoglienza degli alunni N.A.I. è comunque regolamentata dallo specifico protocollo in vigore nel nostro Istituto, pubblicato nella sezione Regolamenti del sito web.

• Modalità di invio della documentazione

I certificati e la documentazione specialistica devono essere inviati dalle famiglie esclusivamente alla Segreteria Didattica tramite l’indirizzo e-mail dedicato: riservato@liceodesanctisroma.it (e NON consegnati a mano o inviati ai singoli docenti). La Segreteria provvederà a trasmettere tempestivamente la documentazione al Coordinatore di Classe, ricordando il rigoroso rispetto dell’obbligo di riservatezza.

• Validità e scadenze dei certificati DSA

Di norma la certificazione va rinnovata al cambio di ciclo scolastico. In assenza di rinnovo, si invita la famiglia a richiedere una rivalutazione. Si raccomanda di verificare l’eventuale data di scadenza o rinnovo riportata sul documento. Il certificato attestante un DSA deve essere rilasciato dalla ASL o da un ente/specialista accreditato (consultabile sul sito della Regione Lazio).

• Test d’ingresso nelle classi prime

Si precisa che i test d’ingresso somministrati nelle classi prime hanno finalità diagnostica e orientativa (rilevazione dei livelli di partenza e delle fragilità). In questa fase non sono di norma previste misure compensative e dispensative, le quali verranno individuate, formalizzate e applicate successivamente all’interno del PDP.

2. ELABORAZIONE, CONDIVISIONE E APPROVAZIONE DEL PDP

• Responsabilità del Consiglio di Classe

Si ricorda fermamente che la stesura, la scelta dei contenuti e la definizione delle misure del PDP restano esclusiva ed inderogabile responsabilità del Consiglio di Classe. Il CdC è infatti l’unico organo che possiede gli elementi pedagogico-didattici idonei a personalizzare efficacemente il documento.

• Principio di personalizzazione

Il PDP deve essere realmente personalizzato ed equilibrato: non si devono applicare indistintamente e automaticamente tutte le misure dispensative e compensative previste dal modello, poiché strumenti utili per un alunno potrebbero rivelarsi superflui o controproducenti per un altro. Per gli studenti N.A.I., in particolare, occorre puntare su strumenti per la facilitazione linguistica (es. vocabolari bilingue, mappe concettuali semplificate, testi ad alta leggibilità, esonero temporaneo dallo studio mnemonico di termini complessi).

• Redazione della bozza e riservatezza

Il Coordinatore predispone la bozza di PDP e la condivide con i colleghi del CdC e con la famiglia (tramite RE, Google Drive o Classroom istituzionale, oppure in presenza, eventualmente avvalendosi del supporto di un mediatore culturale se necessario). In tutta la fase di bozza, per tutelare la privacy, lo studente deve essere indicato esclusivamente con le sole iniziali. La comunicazione deve avvenire esclusivamente attraverso i canali istituzionali (registro elettronico, mail istituzionale dei docenti nome.cognome@liceodesanctisroma.it).

• Firme e sottoscrizione

Dopo l’integrazione di eventuali modifiche proposte dal CdC o dalla famiglia, si redige la versione finale con il nome dello studente per esteso, secondo le seguenti modalità:

• Classi prime o nuove diagnosi:Il PDP viene sottoscritto da tutti i componenti del CdC e dai genitori in occasione dei Consigli di Classe di novembre.
• Rinnovi per classi intermedie (senza modifiche): Firme di tutto il CdC e dei genitori (in presenza o in modalità telematica previa trasmissione via mail).
• Rinnovi con modifiche: Firme di tutto il CdC e dei genitori in presenza.
• Rettifiche non sostanziali in corso d’anno: Vengono siglate dal Coordinatore, che provvede ad informare tempestivamente il CdC.
• Studenti maggiorenni: Sono tenuti ad apporre la propria firma unitamente a quella dei genitori.
• Nuovi docenti: I docenti presi in servizio a corso d’anno devono essere informati formalmente via mail dal Coordinatore circa la presenza di studenti BES/DSA e sui relativi PDP.

3. COMUNICAZIONE DELLE VERIFICHE SUL REGISTRO ELETTRONICO (TUTELA DELLA PRIVACY)

Le comunicazioni delle verifiche concordate e programmate avverranno tramite nota generica sul registro elettronico per tutelare la privacy dello studente in ottemperanza alla normativa vigente in materia di protezione dei dati personali (GDPR).

4. VALUTAZIONE, SCRUTINI, SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO ED ESAME DI STATO

• Griglie di valutazione e verifiche: Si utilizzano le griglie dei Dipartimenti, opportunamente personalizzate e adeguate al PDP.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Cosima Stefania Elena Chimienti

Firma autografa sostituita a mezzo stampa

ai sensi dell’art. 3 c. 2 del D.Lgs. 39/1993