CIRC. N°100 – Convocazione Consigli di Classe ottobre-novembre

Circolare N°100    

Roma, 16 ottobre 2026

                    Ai Docenti

                    Al DSGA 

                    Al Personale ATA

                    Agli Studenti e alle loro Famiglie

                    Al Sito web

Sede centrale e succursali

Oggetto: Convocazione Consigli di Classe (ottobre/novembre 2026).

Sono convocate le riunioni plenarie dei Consigli di classe di ottobre/novembre, nella prima parte riservate ai docenti, poi aperte ai rappresentanti di genitori e alunni – per discutere e deliberare sul seguente ordine del giorno:

1. Presentazione ai rappresentanti dei genitori e degli studenti della programmazione didattica del Consiglio di Classe (gli obiettivi formativi dei percorsi didattici, la tipologia e il numero delle verifiche e i criteri di valutazione delle prove vanno resi noti agli studenti e alle famiglie con chiarezza, nel rispetto del patto educativo dell’operato della scuola nei confronti dell’utenza);
2. Interventi interdisciplinari e programmazione di Educazione Civica; individuazione del coordinatore della stessa disciplina;
3. Programmazione di attività di recupero e sostegno: conferma della segnalazione degli studenti per i quali sono state individuate carenze (modalità previste: recupero in itinere ed eventuali corsi di recupero); segnalazione di alunni con carenze gravi in almeno due discipline
4. Individuazione del docente tutor di alunni che svolgono l’anno di studio all’estero, generalmente limitati alle classi quarte; seguirà circolare con indicazioni operative sia per il tutor sia per i docenti del CdC;
5. Individuazione e approvazione di moduli di orientamento formativo (Nota MIM n°2790 11/10/2023);
6. Valutazione delle attività di FSL;
7. Individuazione delle materie CLIL per il triennio del liceo linguistico e per il quinto anno dei licei classico e scientifico;
8. Nuova elaborazione o conferma dei PDP per alunni con DSA o altri BES; si ricorda che l’approvazione del PDP da parte di tutti i docenti dovrà risultare nel verbale del CdC;
9. Varie ed eventuali.

Relativamente al punto 1, si ricorda che è compito del docente programmare e svolgere le verifiche con coerenza e trasparenza, assicurando agli studenti una valutazione formativa che rispetti, nell’intero processo, i caratteri della consequenzialità, della logicità e della non contraddittorietà. Una seria programmazione degli interventi educativi deve razionalmente distribuire le verifiche nell’arco del periodo valutativo evitandone concentrazione in prossimità degli scrutini.

Inoltre, ai fini di una corretta e serena inclusione degli alunni con disabilità, particolare cura dovrà essere posta nell’armonizzare la programmazione del Consiglio di Classe con il PEI e le risorse costituite dal sostegno previsto. Si ricorda che la stesura del PEI è affidata all’intero Consiglio e non solo al docente di sostegno

Relativamente ai punti 2 e 3, si invitano i Consigli di Classe a progettare percorsi di riallineamento e recupero degli apprendimenti al fine di colmare le difficoltà rilevate e a favorire raccordi interdisciplinari, secondo quanto previsto dalle Indicazioni Nazionali, individuando i punti fondamentali di convergenza e i nodi concettuali che richiedono l’intervento congiunto di più discipline, in modo tale da sviluppare, negli studenti, la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite e di collegarle per argomentare in maniera critica e personale.

Si ricorda che le attività di recupero e riallineamento saranno in primis attuate in classe dai docenti, fatta salva la possibilità di attivare corsi di recupero e sostegno a seconda delle disponibilità e delle esigenze.  Per quanto concerne i corsi di riallineamento, si precisa che, in base alle segnalazioni pervenute, sono stati attivati corsi di Italiano per tutti gli indirizzi, di Matematica per il liceo scientifico e di Inglese per il liceo linguistico.  Si ricorda inoltre che, per il secondo e il terzo anno del liceo classico, è stato attivato un corso di sostegno di 30 ore di Latino.  Analogamente, agli studenti NAI o L2 con scarsa conoscenza della lingua italiana di primo e secondo anno di tutti gli indirizzi è stata offerta la possibilità, su segnalazione dei docenti di Italiano, di seguire un corso di Italiano L2 di 30 ore.

Sulla base di quanto stabilito dal decreto del 7 settembre 2024, recante le “Linne guida per l’insegnamento dell’Educazione civica”, e dalla sua sintesi “Nuove linee guida Educazione civica 24-25”, il Consiglio di Classe passa alla programmazione delle attività di educazione civica compilando il file pubblicato in Bacheca e condiviso con i docenti.

Si ricorda che dovranno essere convocate le famiglie di quegli alunni che presentano gravi insufficienze e/o comportamenti non corretti.

Relativamente al punto 5, si ricorda che per tutte le classi terze, quarte e quinte è obbligatorio svolgere 30 ore annuali di attività di orientamento che potranno anche affiancarsi ad attività extra-curricolari (progetti PTOF).

Relativamente al punto 6, si ricorda che il Consiglio di Classe è tenuto a considerare le attività di FSL, esterne e interne, per cui è prevista una scheda di valutazione compilata da chi gestisce l’attività.  Tale valutazione potrà essere considerata nel voto di educazione civica, in quello di condotta o nel voto della disciplina cui l’attività pertiene.  Si fa presente che, se si stabilisce a priori di far incidere l’FSL nel voto di comportamento, tale valutazione dovrà far media con la proposta derivante dal CdC sulla base della griglia d’istituto.

Relativamente al punto 7, si ricorda che, in base al D.P.R. n°89 del 15/03/2010, va individuata una disciplina non linguistica da impartire in modalità CLIL (Content and Language Integrated Learning) dal terzo anno del liceo linguistico e una seconda disciplina da impartire, sempre in modalità CLIL ma in una seconda lingua veicolare, l’ultimo anno di corso.  Per il liceo classico e il liceo scientifico tale individuazione è limitata al quinto anno e deve interessare un’unica disciplina non linguistica.  Per conoscere i requisiti che devono essere in possesso dei docenti, si rimanda alla nota MIUR n°4969 del 25/07/2014, a cui è necessario fare riferimento anche per le modalità di attuazione dell’insegnamento (monte ore e metodologie), anche in assenza di docenti qualificati.

Relativamente al punto 8, si precisa che i nuovi PDP (classi prime e nuove diagnosi), già predisposti in bozza dai Coordinatori di classe, saranno sottoscritti in occasione di questi Consigli di Classe. Ulteriori dettagli sono contenuti nella Circolare N°79 del 08/10/2026.

A tale riguardo si esortano le famiglie a inoltrare alla scuola diagnosi complete e dettagliate, dalle quali emergano elementi utili per la predisposizione di un PDP il più fedele possibile alla situazione di apprendimento dell’alunno/a. I coordinatori di classe non potranno procedere alla stesura del PDP in presenza di singoli certificati medici che non indichino nel dettaglio il livello di compromissione delle singole abilità (lettura, scrittura, calcolo, comprensione del testo ecc.) e le relative misure da adottare.  Per ulteriori informazioni, si faccia riferimento alla circolare n°80 del 08/10/2026.

I PDP delle classi intermedie, già applicati negli anni precedenti, saranno confermati e approvati nella stessa seduta del CdC, previa consultazione on line o telefonica delle famiglie da parte del Coordinatore di classe, prima della riunione stessa.

Per le classi prime le riunioni avranno la durata di un’ora o più così suddivisa: 30 minuti solo docenti, 30 minuti con i rappresentanti di classe e dei genitori; tempo aggiuntivo, come specificato nell’Allegato 1, in ragione del numero di PDP da approvare.  Si ricorda che a ogni riunione, per le classi in cui sono presenti alunni con PEI, seguiranno i GLO, ognuno della durata di un’ora (come da calendario presente nell’All.1).

Il Coordinatore di classe è tenuto a convocare i genitori di alunni con DSA e BES delle classi prime e con nuove diagnosi/certificazioni.

La presente circolare ha valore di convocazione per le componenti rappresentanti di genitori e studenti elette ai Consigli di Classe.

È essenziale che tutti i docenti, gli studenti e i genitori degli alunni con DSA e BES conoscano la Legge 170/2010 e le relative Linee Guida, emanate con D.M. del 12 luglio 2011, nonché la direttiva MIUR del 27 dicembre 2012 e la C.M. del 6 marzo 2013 in materia di Bisogni Educativi Speciali, facilmente reperibili in rete. Si fa inoltre presente che il 26 febbraio 2014 e il 18 dicembre 2014 sono state pubblicate le Linee di Indirizzo per favorire il diritto allo studio rispettivamente degli alunni stranieri e di quelli adottati. Qualora si verificasse la necessità, la scuola è obbligata a seguirne le indicazioni.

Inoltre, nell’interesse degli alunni e del loro diritto allo studio, al successo formativo e all’inclusione, si consiglia a tutti un’approfondita lettura della nota MIUR del 17 maggio 2018, avente per oggetto “L’autonomia scolastica quale fondamento per il successo formativo di ognuno”, reperibile al seguente link:

http://www.edscuola.eu/wordpress/wp-content/uploads/2018/05/Prot.-n.-1143-del-17-maggio-2018.pdf

I Consigli di Classe saranno presieduti dai docenti coordinatori.  I verbali dovranno essere archiviati negli appositi raccoglitori.

Si allega il calendario delle riunioni (All.1)

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Cosima Stefania Elena Chimienti

Firma autografa sostituita a mezzo stampa

ai sensi dell’art. 3 c. 2 del D.Lgs. 39/1993